У даній науковій статті визначено філософські орієнтири виховання в учнів системи бойовому хортингу відданого служіння українському народові, основні аспекти зародження принципів бойового хортингу в українській культурі воїнів-захисників Батьківщини, філософії національного професійно-прикладного виду спорту України бойового хортингу, обґрунтовано чинники виховання особистості спортсменів бойового хортингу на основі українських традицій. На основі філософських засад надано характеристику цінностей особистості, що виховуються у процесі занять. Стан духовної культури і моралі суспільства, як у світі, так і в Україні, також впливає на процес виховання спортсменів, результати їхньої фізичної і психологічної підготовки. Виховання учнів у системі бойового хортингу здійснюється в контексті історично-філософської, громадянської і загальнолюдської культури, охоплює весь тренувальний та навчально-виховний процес, ґрунтується на свободі вибору мети життєдіяльності та поєднує інтереси особистості, суспільства і держави. Філософські орієнтири передбачають залучення спортсменів бойового хортингу до різних форм української культури, творчої та суспільно корисної діяльності, зокрема: пізнавальної, оздоровчої, трудової, художньо-естетичної, спортивної, пропагандистської, ігрової, культурної, рекреаційної, екологічної, що організовуються у години дозвілля, тобто у позакласний та позааудиторний час. Метою основних філософських орієнтирів виховання в бойовому хортингу є створення цілісної моделі виховної системи на основі національних бойових традицій українського народу, громадянських та загальнолюдських цінностей як орієнтовної для проектування моделей виховних систем у закладах освіти України. Визначено чинники зародження принципів бойового хортингу в українській культурі воїнів-захисників Батьківщини, філософське підґрунтя бойового хортингу як засобу виховання особистості у процесі системних тренувальних занять спортсменів усіх вікових груп.
This scientific article defines the philosophical guidelines of education of students of the system of combat horting of devotional service to the Ukrainian people, the main aspects of the origin of the principles of combat horting in the Ukrainian culture of soldiers-defenders of the Motherland, philosophy of national professional applied sport of Ukraine based on Ukrainian traditions. On the basis of philosophical principles the characteristic of the values of the person brought up in the course of employment is given. The state of spiritual culture and morals of society, both in the world and in Ukraine, also affects the process of education of athletes, the results of their physical and psychological training. Education of students in the system of combat horting is carried out in the context of historical and philosophical, civic and universal culture, covers the entire training and educational process, is based on the freedom to choose the purpose of life and combines the interests of the individual, society and state. Philosophical guidelines include the involvement of combat horting athletes in various forms of Ukrainian culture, creative and socially useful activities, including: cognitive, health, labor, artistic and aesthetic, sports, advocacy, games, cultural, recreational, environmental, organized during leisure time, ie. in extracurricular and extracurricular time. The purpose of the main philosophical guidelines of education in combat horting is to create a holistic model of the educational system based on the national fighting traditions of the Ukrainian people, civic and universal values as a guide for designing models of educational systems in educational institutions of Ukraine. The factors of origin of the principles of combat horting in the Ukrainian culture of soldiers-defenders of the Motherland, the philosophical basis of combat horting as a means of educating the individual in the process of systematic training of athletes of all ages are determined.
