У даній науковій статті характеризовано розвивальне і здоров’язберігальне середовище тренувальної системи бойового хортингу, описано структуру процесу навчання і тренування спортсменів бойового хортингу в режимі збереження здоров’я, розглянуто напрями вдосконалення оздоровчих і виховних технологій щодо формування ціннісного ставлення до своєї життєдіяльності в учнів спортивних секцій бойового хортингу. Відзначається, що високі духовні цінності (самоцінність людської особистості, пріоритет духовного над матеріальним, турбота про ближнього, духовно і фізично здорова сім'я) і моральні (почуття відповідальності у вирішенні особистих і суспільно значущих життєвих завдань) цінності в галузі бойового хортингу є тією базисною основою становлення уявлень про здоровий способі життя, яка створює учню бойового хортингу зразки ціннісного ставлення до бойового хортингу як засобу фізичної культури людини. Наголошується на тому, що у дитячому віці відбуваються тимчасові зміни працездатності. В одного і того ж учня працездатність може коливатися у залежності від пори року, дня, тижня, часу доби. У методичній літературі Національної федерації бойового хортингу України є численні дані про те, що побудова правильного режиму навчання, грамотний вибір педагогічних засобів є одним з основних шляхів збереження працездатності та зменшення стомлюваності учнів. Засновником бойового хортингу разом зі співробітниками розроблена теорія втоми і відновних процесів, яка у значній мірі ґрунтується на результатах експериментів і досліджень. Основний практичний об'єкт даної теорії полягає в тому, що вперше була глибоко обґрунтована можливість спрямованого розвитку адаптації шляхом спеціального тренування з бойовому хортингу, у результаті чого несприятливі сторони впливу статистичних навантажень на організм при оволодінні загальнонавчальних умінь і навичок можна скорегувати. Надано методичні рекомендації щодо коригування програми всебічного морально-духовного виховання спортсменів бойового хортингу різних вікових груп і надбання ними позитивних ціннісних орієнтацій, а також вдосконалення процесу навчання і тренування спортсменів бойового хортингу в режимі збереження здоров’я.
This scientific article characterizes the developmental and health-preserving environment of the training system of combat horting, describes the structure of the process of training and coaching of combat horting athletes in the mode of maintaining health, considers areas of improvement of health and educational technologies for the formation of values in students. combat horting. It is noted that high spiritual values (self-worth of human personality, priority of the spiritual over the material, care for others, spiritually and physically healthy family) and moral (sense of responsibility in solving personal and socially important life tasks) values in the field of combat horting are the basic the basis for the formation of ideas about a healthy lifestyle, which creates a student of combat horting samples of values to combat horting as a means of physical culture. It is emphasized that in childhood there are temporary changes in working capacity. At the same pupil working capacity can fluctuate depending on a season, day, week, time of day. In the methodological literature of the National Federation of Combat Horting of Ukraine there are numerous data that the construction of the correct mode of training, the competent choice of pedagogical tools is one of the main ways to maintain efficiency and reduce student fatigue. The founder of combat horting together with his staff developed a theory of fatigue and recovery processes, which is largely based on the results of experiments and research. The main practical object of this theory is that for the first time the possibility of directed development of adaptation through special training in combat horting was deeply substantiated, as a result of which the disadvantages of statistical loads on the body when mastering general skills can be corrected. Methodical recommendations are provided for adjusting the program of comprehensive moral and spiritual education of combat horting athletes of different age groups and their acquisition of positive value orientations, as well as improving the process of education and training of combat horting athletes in health.
