У даній науковій статті розглянуто аспекти морально-етичного розвитку особистості спортсмена у системі військового хортингу, напрями вдосконалення виховних технологій щодо формування ціннісного ставлення до своєї життєдіяльності в учнів спортивних секцій військового хортингу. Відзначається, що високі духовні цінності (самоцінність людської особистості, пріоритет духовного над матеріальним, турбота про ближнього, духовно і фізично здорова сім'я) і моральні (почуття відповідальності у вирішенні особистих і суспільно значущих життєвих завдань) цінності в галузі військового хортингу є тією базисною основою становлення уявлень про здоровий способі життя, яка створює учню військового хортингу зразки ціннісного ставлення до військового хортингу як засобу фізичної культури людини. Наголошується на необхідності підвищення професіоналізму і працездатності спортсменів через ціннісне ставлення до тренувань та змагань. Виділено елементи формування морально-етичних якостей школярів і студентів, які займаються військовим хортингом. Зазначено, що ціннісне ставлення спортсмена до військового хортингу являє собою свідоме сприйняття особистістю об'єкта «вид спорту військовий хортинг», що виражається в готовності і здатності використовувати його цінності з метою самовиховання і саморозвитку. Ціннісне ставлення спортсмена до військового хортингу необхідно розглядати як інтеграцію більш приватних відносин до різних об'єктів фізичної культури, ситуацій, подій в області військового хортингу, тобто до об'єктивних і суб'єктивних форм фізичної культури засобами військового хортингу. Надано методичні рекомендації щодо коригування програми всебічного морально-духовного виховання спортсменів військового хортингу різних вікових груп і надбання ними позитивних ціннісних орієнтацій.
This scientific article considers aspects of moral and ethical development of the athlete's personality in the system of military horting, directions of improvement of educational technologies on formation of the value relation to the vital activity at pupils of sports sections of military horting. It is noted that high spiritual values (self-worth of the human person, the priority of the spiritual over the material, care for others, spiritually and physically healthy family) and moral (sense of responsibility in solving personal and socially important life tasks) values in the field of military horting are the basic the basis for the formation of ideas about a healthy lifestyle, which creates a student of military horting samples of values to military horting as a means of physical culture. Emphasis is placed on the need to increase the professionalism and efficiency of athletes through the value of training and competition. Elements of formation of moral and ethical qualities of schoolboys and students who are engaged in military horting are allocated. It is noted that the value attitude of the athlete to military horting is a conscious perception of the object "military horting", which is expressed in the willingness and ability to use its values for self-education and self-development. The value attitude of the athlete to military horting should be considered as integration of more private relations to various objects of physical culture, situations, events in the field of military horting, ie to objective and subjective forms of physical culture by means of military horting. Methodical recommendations on adjustment of the program of comprehensive moral and spiritual education of military horting athletes of different age groups and acquisition by them of positive value orientations are given.
