У даній науковій статті характеризовано особливості керівництва військово-патріотичним вихованням учнівської молоді засобами бойового хортингу, національно-патріотичне виховання та спортивно-прикладна підготовка учнів засобами бойового хортингу, визначено особливості виховного та оздоровчого призначення навчально-тренувальної програми бойового хортингу для учнів школи і студентів закладів вищої освіти, з якими проводяться заходи військово-патріотичного спрямування, проаналізовано методи та форми фізичного виховання дітей та молоді із застосуванням військово-патріотичних засобів сучасного національного виду спорту бойового хортингу та підходи до визначення сутності, змісту і завдань військово-патріотичне виховання української молоді, оздоровленні та формування готовності до захисту України. Зазначено, що завдання військово-патріотичного виховання засобами бойового хортингу: оволодіння основними навичками збереження особистої та колективної безпеки, надання само- і взаємодопомоги в екстремальних ситуаціях, зміцнення морально-вольового стану та фізичного розвитку учнів, ознайомлення з основами рятувальної справи, надання загальної та спеціальної фізичної підготовки для служби в підрозділах силових структур держави – у Збройних Силах України, підрозділах Міністерства надзвичайних ситуацій України та Міністерства внутрішніх справ України, виховання екологічної культури учнів, активна участь у діяльності організації бойового хортингу як в Україні, так і за її межами. Відповідно до програми військово-патріотичного виховання засобами бойового хортингу проводиться робота з накопичення навчально-методичної бази, а також існують різні форми проведення занять: теоретичні заняття різноманітного виховного напряму; практичні навчально-тренувальні заняття з виду спорту; тренування з прикладного розділу бойового хортингу; туристські подорожі, відвідування історичних місць, а також місць козацької слави; участь у календарних спортивних змаганнях. Керівництво військово-патріотичним вихованням – це, перш за все, функція адміністрації школи, коледжу і закладу професійно-технічної освіти, яка повинна поряд з адміністративно-розпорядчими методами широко використовувати інструктивно-методичні прийоми, тобто, сприяти росту педагогічної майстерності вчителів та класних керівників у сфері військово-патріотичної роботи, формувати в закладі загальної середньої освіти атмосферу активності і зацікавленості в її кінцевому результаті. Успіх управлінської діяльності залежить від чіткого розподілу функціональних обов’язків між членами педагогічного колективу.
This scientific article characterizes the features of military-patriotic education of students by means of combat horting, national-patriotic education and sports-applied training of students by means of combat horting, identifies features of educational and health-improving educational program of combat horting for school students education, which conducts military-patriotic activities, analyzed methods and forms of physical education of children and youth using military-patriotic means of modern national sport of combat horting and approaches to defining the essence, content and objectives of military-patriotic education of Ukrainian youth, rehabilitation and formation of readiness to defend Ukraine. It is noted that the tasks of military-patriotic education by means of combat horting: mastering the basic
1359
skills of personal and collective security, self-help and mutual assistance in extreme situations, strengthening the morale and physical development of students, acquaintance with the basics of rescue, general and special physical training for service in units of law enforcement agencies of the state - in the Armed Forces of Ukraine, units of the Ministry of Emergencies of Ukraine and the Ministry of Internal Affairs of Ukraine, education of ecological culture of students, active participation in combat horting in Ukraine and abroad. According to the program of military-patriotic education by means of combat horting work on accumulation of educational and methodical base is carried out, and also there are various forms of carrying out employment: theoretical employment of various educational direction; practical training sessions on sports; training in the applied section of combat horting; tourist trips, visits to historical places, as well as places of Cossack glory; participation in calendar sports competitions. The leadership of military-patriotic education is, first of all, a function of the administration of a school, college and vocational education institution, which, along with administrative methods, should widely use instructional methods, ie, promote the pedagogical skills of teachers and class teachers. sphere of military-patriotic work, to form in the institution of general secondary education an atmosphere of activity and interest in its end result. The success of management depends on a clear division of functional responsibilities between members of the teaching staff.
