У даній науковій статті розкрито психофізичні та ментальні засади вивчення учнями спортивної секції базових форм бойового хортингу, принципи оцінки якості виконання форм бойового хортингу на змаганнях, методику і засоби розвитку координаційних здібностей у спортсменів бойового хортингу з метою планування навчально-виховного процесу для вивчення форм бойового хортингу та успішного виступу на змаганнях у розділі «Форма». Зазначено, що виконання форми певною мірою механічне та навіть комфортне – прийом безпосередньо пов'язаний із певним каноном, що в свою чергу залежить від традиції та базової техніки бойового хортингу, звичок тренера-наставника. У цьому випадку від учня потрібна абсолютна ортодоксальність виконання форм, їх сувора відповідність канону, тобто ідеальне технічне виконання комбінацій прийомів. Бойовий хортинг безумовно стоїть на базовій техніці, але не на догматиці, що сковує просування учня. Всі форми виконуються дуже динамічно та природньо. Важливо те, що після вивчення елементів базової техніки, спортсмени бойового хортингу прагнуть до вироблення індивідуальної техніки прийомів. Однак існує й інша сторона прийому, яка не дозволяє формалізації дійти до межі. Вона пов'язана з унікальністю людини як сукупності певних психічних властивостей, домінантних фізичних якостей, зростання її сили та духовних принципів. Прийомом керує завжди воля конкретної людини, що залежить від ступеня його внутрішньої свободи й, отже, можливості інтуїтивно варіювати вимоги форми. Спортсмен бойового хортингу, який не освоїв формального знання прийомів, не зможе ефективно вести сутичку і залишається як би оголеним, без засвоєння канонів школи. Але, з іншого боку, наполегливий учень, який суворо дотримується канонів бойового хортингу та боїться хоч трохи відступитися від них, також приречений потрапити в безвихідний стан. Він завчив тільки форми і не проводив реальних сутичок із суперниками, не має змагального бойового досвіду, й він відразу стає рабом зовнішніх укладень, знає прийоми, які не здатний творчо застосувати на практиці. Ця проблема – суто психологічна, бо свідчить про повну внутрішню несвободу та душевну скутість людини. Хоча форми можна назвати однією з важливіших частин занять бойовим хортингом, не варто також нехтувати проведенням навчальних і контрольних сутичок, а також тестами на розбивання твердих предметів. Традиції передання знань через форми напряму відповідають загальним традиціям усього бойового мистецтва.
This scientific article reveals the psychophysical and mental principles of studying the basic forms of combat horting by students of the sports section, the principles of assessing the quality of combat horting forms in competitions, methods and tools for developing coordination skills in combat horting athletes to plan the educational process for studying forms of combat horting. and successful performance in competitions in the "Form" section. It is noted that the execution of the form is to some extent mechanical and even comfortable - the reception is directly related to a certain canon, which in turn depends on the tradition and basic techniques of combat horting, the habits of the coach-mentor. In this case, the student needs absolute orthodoxy of forms, their strict compliance with the canon, ie the ideal technical implementation of combinations of techniques. Combat horting is definitely based on basic techniques, but not on the dogma that restrains student progress. All forms are performed very dynamically and naturally. It is important that after studying the elements of basic techniques, combat horting athletes strive to develop individual techniques of techniques. However, there is another side of the reception, which does not allow formalization to reach the limit. It is associated with the uniqueness of man as a set of certain mental properties, dominant physical
1227
qualities, the growth of his strength and spiritual principles. The reception is always governed by the will of a particular person, which depends on the degree of his inner freedom and, consequently, the ability to intuitively vary the requirements of the form. An athlete of combat horting, who has not mastered the formal knowledge of techniques, will not be able to effectively fight and remains as if naked, without mastering the canons of the school. But, on the other hand, a persistent student who strictly adheres to the canons of combat horting and is afraid to deviate from them even a little, is also doomed to fall into a hopeless situation. He learned only the forms and did not conduct real fights with rivals, has no competitive combat experience, and he immediately becomes a slave to external conclusions, knows the techniques that he is not able to apply creatively in practice. This problem is purely psychological, because it testifies to the complete inner lack of freedom and mental rigidity of man. Although uniforms can be called one of the most important parts of combat horting, you should not neglect training and control fights, as well as tests for breaking solid objects. Traditions of knowledge transfer through forms directly correspond to the general traditions of all martial arts.
