У даній науковій статті охарактеризовано система оцінювання рівня військово-патріотичної вихованості юних спортсменів бойового хортингу, військово-патріотичне виховання та спортивно-прикладна підготовка учнів засобами бойового хортингу, визначено особливості виховного та оздоровчого призначення навчально-тренувальної програми бойового хортингу для учнів школи і студентів закладів вищої освіти, з якими проводяться заходи військово-патріотичного спрямування, проаналізовано методи та форми фізичного виховання дітей та молоді із застосуванням військово-патріотичних засобів сучасного національного виду спорту бойового хортингу та підходи до визначення сутності, змісту і завдань військово-патріотичне виховання української молоді, оздоровленні та формування готовності до захисту України. Зазначено, що визначення рівнів військово-патріотичної вихованості учнів допризовного віку необхідно проводити в закладах загальної середньої освіти за допомогою системи критеріїв і ознак. Це здійснюється з метою перетворення військово-патріотичного виховання на контрольований процес, підбиття підсумків військово-патріотичної роботи за той чи інший період, унесення в її зміст і методику військово-патріотичного виховання певних коректив і змін, необхідних для суттєвого його поліпшення в загальноосвітній школі. Правильно визначені рівні військово-патріотичної вихованості учнів допризовного віку допомагають учителям, викладачам предмета “Захист України” зафіксувати упущення й недоліки в експериментальній роботі, оцінити результативність своєї педагогічної діяльності, впорядкувати одержану інформацію про успішність своїх виховних зусиль, майстерність і підготовленість до організації і проведення військово-патріотичної роботи. Це дозволяє педагогам зробити об’єктивні висновки щодо дієвості особистих старань під час навчання та військово-патріотичного виховання допризовної молоді у процесі позакласної роботи.
This scientific article characterizes the system of assessing the level of military-patriotic education of young athletes of combat horting, military-patriotic education and sports-applied training of students by means of combat horting, identifies the features of educational and health-improving educational program education, with which military-patriotic activities are carried out, methods and forms of physical education of children and youth with the use of military-patriotic means of modern national sport of martial arts and approaches to defining the essence, content and tasks of military-patriotic education of Ukrainian youth, rehabilitation and formation of readiness to defend Ukraine. It is noted that the determination of the levels of military-patriotic education of pre-conscription students should be carried out in general secondary education institutions using a system of criteria and characteristics. This is done in order to transform military-patriotic education into a controlled process, summarizing the results of military-patriotic work for a particular period, making in its content and methods of military-patriotic education certain adjustments and changes necessary for its significant improvement in secondary school. Properly defined levels of military-patriotic education of pre-conscription students help teachers, teachers of the subject "Defense of Ukraine" to record omissions and shortcomings in experimental work, evaluate the effectiveness of their teaching, organize the information about the success of their educational efforts, skills and readiness for military organization. -patriotic work. This allows teachers to draw objective conclusions about the effectiveness of personal efforts during training and military-patriotic education of pre-conscription youth in the process of extracurricular activities.
