Структура виховання морально-вольових якостей учнів шкільної спортивної секції бойового хортингу

Abstract

У даній науковій статті розглянуто аспекти морального розвитку особистості спортсмена у системі бойового хортингу, напрями вдосконалення виховних технологій щодо формування ціннісного ставлення до своєї життєдіяльності в учнів спортивних секцій бойового хортингу. Відзначається, що високі духовні цінності (самоцінність людської особистості, пріоритет духовного над матеріальним, турбота про ближнього, духовно і фізично здорова сім'я) і моральні (почуття відповідальності у вирішенні особистих і суспільно значущих життєвих завдань) цінності в галузі бойового хортингу є тією базисною основою становлення уявлень про здоровий способі життя, яка створює учню бойового хортингу зразки ціннісного ставлення до бойового хортингу як засобу фізичної культури людини. Наголошується на необхідності підвищення професіоналізму і працездатності спортсменів через ціннісне ставлення до тренувань та змагань. Виділено елементи формування морально-етичних якостей школярів і студентів, які займаються бойовим хортингом. Зазначено, що ціннісне ставлення спортсмена до бойового хортингу являє собою свідоме сприйняття особистістю об'єкта «вид спорту бойовий хортинг», що виражається в готовності і здатності використовувати його цінності з метою самовиховання і саморозвитку. Ціннісне ставлення спортсмена до бойового хортингу необхідно розглядати як інтеграцію більш приватних відносин до різних об'єктів фізичної культури, ситуацій, подій в області бойового хортингу, тобто до об'єктивних і суб'єктивних форм фізичної культури засобами бойового хортингу. Надано методичні рекомендації щодо коригування програми всебічного морально-духовного виховання спортсменів бойового хортингу різних вікових груп і надбання ними позитивних ціннісних орієнтацій.

This scientific article considers aspects of moral development of the athlete's personality in the system of combat horting, directions of improvement of educational technologies on formation of the value relation to the vital activity at pupils of sports sections of combat horting. It is noted that high spiritual values (self-worth of the human person, the priority of the spiritual over the material, care for the neighbor, spiritually and physically healthy family) and moral (sense of responsibility in solving personal and socially important life problems) values in the field of combat horting the basis for the formation of ideas about a healthy lifestyle, which creates a student of combat horting samples of values to combat horting as a means of physical culture. Emphasis is placed on the need to increase the professionalism and efficiency of athletes through the value of training and competition. Elements of formation of moral and ethical qualities of schoolboys and students who are engaged in combat horting are allocated. It is noted that the value attitude of the athlete to combat horting is a conscious perception of the personality of the object "sport of combat horting", which is expressed in the willingness and ability to use its values for self-education and self-development. The value attitude of the athlete to combat horting should be considered as the integration of more private relations to various objects of physical culture, situations, events in the field of combat horting, ie to objective and subjective forms of physical culture by means of combat horting. Methodical recommendations on adjustment of the program of comprehensive moral and spiritual education of combat horting athletes of different age groups and acquisition by them of positive value orientations are given.