Бойовий хортинг як ефективний засіб військово-патріотичного виховання школярів і студентів

Abstract

У статті розкрито зміст і мету виховання патріотизму школярів і студентів, зокрема, спортсменів бойового хортингу відповідно до сучасних умов розвитку суспільства. Сформульовано фундаментальні дефініції, визначено основні принципи військово-патріотичного виховання, їх взаємозумовленість та системність, пріоритетні напрями реалізації. Поняття патріотизму розглянуто як інтегральну цінність та духовно-моральну якість особистості спортсмена бойового хортингу. Встановлено засоби теоретичної і методичної розробленості проблеми та обґрунтовано необхідність вдосконалення системи виховання школярів і студентів у контексті Концепції національно-патріотичного виховання молоді. Доведено можливість упровадження в навчально-виховний процес з бойового хортингу методичної системи, яка сприяє свідомому засвоєнню майбутніми захисниками України національно-патріотичних цінностей. У моральному вихованні поєднано принципи і норми загальнолюдської моралі та національної моральної цінності. Військово-патріотичне виховання пов’язане з правовим вихованням. Поєднуючись, вони забезпечують формування культури людської поведінки. висвітлюється проблема виховання патріотичних почуттів у дітей шкільного віку та студентів у процесі ознайомлення їх з бойовим хортингом. У статті розкрито сутність понять патріотизму, патріотичних почуттів як віддзеркалення свідомого бережливого ставлення громадян України будь-якої національності до держави, рідного краю, в якому проживаєш, які розуміємо як інтегративну якість суб’єкта – спортсмена бойового хортингу, що передбачає емоційно-позитивне ставлення до себе як особистості та до Батьківщини, діяльнісне відповідальне, свідоме ставлення до свого рідного краю, прагнення оволодіти мовою як найголовнішою цінністю свого народу, здатність усвідомлювати себе частиною українського народу. Описано структуру патріотизму, який виховується засобами бойового хортингу.

The article reveals the content and purpose of educating patriotism of schoolchildren and students, in particular, combat horting athletes in accordance with modern conditions of society. Fundamental definitions are formulated, the basic principles of military-patriotic education, their interdependence and systematization, priority directions of realization are defined. The concept of patriotism is considered as an integral value and spiritual and moral quality of the personality of a combat horting athlete. The means of theoretical and methodical elaboration of the problem are established and the necessity of improvement of the system of education of schoolchildren and students in the context of the Concept of national-patriotic education of youth is substantiated. The possibility of introducing a methodical system into combat educational horting, which promotes the conscious assimilation of national-patriotic values by future defenders of Ukraine, has been proved. Moral education combines the principles and norms of universal morality and national moral value. Military-patriotic education is connected with legal education. Together, they ensure the formation of a culture of human behavior. the problem of education of patriotic feelings in school children and students in the process of acquainting them with combat horting is covered. The article reveals the essence of the concepts of patriotism, patriotic feelings as a reflection of the conscious careful attitude of Ukrainian citizens of any nationality to the state, native land in which you live, which we understand as an integrative quality of the subject - a combat horting athlete, which provides emotionally positive attitude to themselves as individuals and to the Motherland, responsible activity, conscious attitude to their native land, the desire to master the language as the most important value of their people, the ability to realize themselves as part of the Ukrainian people. The structure of patriotism, which is brought up by means of combat horting, is described.