Педагогічні завдання організації виховних вікторин з військово-патріотичного виховання для учнів спортивної секції бойового хортингу

Abstract

У даній науковій статті охарактеризована методика проведення вікторин з військово-патріотичного виховання для спортсменів бойового хортингу старшого шкільного віку. Зазначено, що військова служба – особливий вид державної служби, що виконується громадянами у Збройних силах України, а також в інших військах і військових формуваннях. Військова служба є найбільш активною формою реалізації обов’язку кожного громадянина щодо захисту України. Тому вона має високу значимість для всього суспільства. Проходження військової служби може здійснюватися за призовом або в добровільному порядку – за контрактом. На уроці ми закріпимо знання, отримані під час вивчення теми "Військова служба за призовом". Урок ми проведемо у формі вікторини з різними конкурсами. Для цього учні в класі діляться на дві команди. В ході уроку командам будуть надані різні завдання, які необхідно буде виконати за певний час. Для оцінювання результатів виконання завдань необхідно обрати журі. Склад журі обираємо з гостей нашого уроку (запрошуються три людини з гостей, які розміщуються за спеціально відведеним для журі столом). Головне, щоб викладання предмета не стало догмою і набором правил поведінки в екстремальних з умовах, а скоріше, постало як своєрідна система захисту в умовах кризи. Викладання предмета “Захист України” має носити творчий характер, а заняття походити на захоплюючі пригоди. Навіть самі “нудні” теми можуть бути дітям цікаві. Від майстерності педагога, знання ним основоположних завдань і моментів освітнього процесу, вміння правильно вибрати форму організації навчальної роботи залежить результат навчання. У цій роботі розглянуті деякі форми і методи військово-патріотичного виховання учнів під час вивчення розділу “Основи військової служби” предмета “Захист України” для учнів 10–11 класів. Ця методична розробка допоможе викладачеві цілеспрямовано формувати не тільки систему знань і умінь з курсу “Основи військової служби”, а й забезпечувати розвиток майбутнього захисника Батьківщини. Педагогічна робота вимагає не тільки спеціальних знань і певних умінь під час викладання предмета “Захист України”, а й наявності ряду здібностей, які досягаються постійною самостійною роботою над підвищенням своєї педагогічної майстерності. Деякі шляхи такого вдосконалення представлені в цій роботі.

This scientific article describes the methodology of conducting quizzes on military-patriotic education for high school-age combat horting athletes. It is noted that military service is a special type of public service performed by citizens in the Armed Forces of Ukraine, as well as in other troops and military formations. Military service is the most active form of fulfilling the duty of every citizen to protect Ukraine. Therefore, it is of high importance for the whole society. Military service can be carried out by conscription or voluntarily - by contract. In the lesson, we will consolidate the knowledge gained during the study of the topic "Military service by conscription". We will conduct the lesson in the form of a quiz with various competitions. For this, the students in the class are divided into two teams. During the lesson, the teams will be given various tasks that will need to be completed in a certain time. A jury must be selected to evaluate the results of the tasks. The composition of the jury is chosen from the guests of our lesson (three people from the guests are invited, who are placed at a table specially set aside for the jury). The main thing is that the teaching of the subject does not become a dogma and a set of rules of behavior in extreme conditions, but rather, it appears as a kind of protection system in crisis conditions. Teaching the 911 subject "Defense of Ukraine" should be creative in nature, and classes should be like exciting adventures. Even the most "boring" topics can be interesting to children. The result of training depends on the teacher's skill, his knowledge of the fundamental tasks and moments of the educational process, the ability to correctly choose the form of organization of educational work. This paper examines some forms and methods of military-patriotic education of students during the study of the "Fundamentals of military service" section of the subject "Defense of Ukraine" for students of grades 10-11. This methodological development will help the teacher to purposefully form not only the system of knowledge and skills from the course "Fundamentals of Military Service", but also to ensure the development of the future defender of the Motherland. Pedagogical work requires not only special knowledge and certain skills when teaching the subject "Defense of Ukraine", but also the presence of a number of abilities that are achieved by constant independent work on improving one's pedagogical skills. Some ways of such improvement are presented in this work.